圍棋物語

長清兒童棋院的教學有一個很大的特色，就是用鼓勵代替懲罰。不但是在棋院中老師們都共同執行，也會透過開家長說明會，歡迎家長們一起共同來合作執行。道理上大家雖然是都很容易明白，可是為什麼實際執行起來，在習慣自然之前，有時侯就是有些許的落差，總有些不到位的感覺。原來，除了單純的讚美之外，何時讚美，挑時機、地點、場合來讚美，處處是細節關鍵呢!引導孩子，是身為家長和教育者的重要工具，善於引導，將使得我們的教養更有效率。運用得好，不但在家庭中孩子受益，職場中員工受益，就連婚姻，也能同時受益，真是一舉多得，不可不學的重要守則啊!下面引用的是台灣知名的親子專家陳安儀(她的兒子也在學圍棋)的文章，運用她的經驗和深刻的解析，來說明和總結一下，如何讚美鼓勵的心得方法，共五個原則，好文推薦哦!

人生，是決定的總和。我們會有一個怎麼樣的人生，端看我們，特別是關鍵時刻，做出怎樣的決定。棋盤上的輸贏，也是每一小步決定的總合。每一個細小的決定，都決定了輸與贏的機率高低。

剛來到長清兒童棋院的家長，一開始看到初學班的迷你小棋盤的時侯，一定有些人覺得二丈金鋼摸不著頭。圍棋不是十九路的嗎？怎麼變成了九路的了？好些家長還以為這個兒童棋院怎麼一點也不“正統”呢！？其實，會用小棋盤做初學班的教學，可是有教學原理的設計在背後支持的哦！想要了解其中的緣由嗎？就讓長清兒童棋院的執行長單家平老師來告訴你！

在親子網站讀到這篇文章的時侯，心裡有著“原來如此”！的了悟。不同的心態和出發點，造成學習的動機大不相同，這就是為什麼，圍棋本身的特質強烈地吸引男孩子的終極理由！給孩子一個適情、適性的遊戲很重要。即使現在的男孩們不再外出打獵，但是“鎖定目標、專注執行、解決問題、達成任務”的需要仍然存在。聰明的家長們，運用圍棋不但可以透過遊戲的方式引導孩子們的個性，也讓他們在這樣的一個適性的環境裡盡情地發揮自已的特質、得到樂趣，真是一舉多得！

大家都說，從棋盤可以看出一個人的個性。有人說，要看未來的女婿，一定要和他打一場麻將，從牌品看人品。更有人說，看一個人如何對待他的車，就能知道他會如何對待他的老婆。

在加拿大生活這一年多來，遇到不少來自大陸的新移民，也間接地了解了對岸不同省份和文化之間的區別。有一些特別的觀察和發現，在這裡分享。

常常，在忠孝院的櫃檯，遇到問班的家長們，他們常常說一句話：主任啊～，請你為我介紹一位好的圍棋老師好嗎？每到這種時侯，單大姐就會挺起胸膛，很驕傲地說：「我們長清的老師，每一位都是好老師！」

長清兒童棋院今天來了一群來自何嘉仁的小朋友們，小天使們各個睜大了眼睛參觀棋院。老師們除了在課程當中和孩子們互動之外，還派出了棋院的“鎮院之寶”小黑和小白，來和孩子做交流，讓孩子們留下了一個美好的回憶！想要看一看當天的有趣經過嗎？一定不要錯過哦！

很多家長常常擔心自已的孩子升級太慢。關於這一點，我們特別訪問到了忠孝院的單大姐主任，請教她的觀點。

今天要分享一個忠孝院的孩子的故事，他的進步有目共睹。可是一個進步過程的背後，是有著耐人尋味的故事的。

學圍棋難不難？可以說難，也可以說不難。

改變，可以這麼簡單

因為每一位家長的背景和孩子都是獨特的，所以針對新來的家長和孩子，忠孝院的主任單家英大姐總是以誠相待，為他們量身訂作特別的關心和談話。當大姐被問到接觸圍棋教育以來，一定有許多親身的經驗關於孩子們因著學圍棋而成長進步的例子。那麼，在和家長和孩子的互動上，有沒有讓單大姐印象深刻的經驗呢？

當我說我想要在加拿大重執教鞭，大家都有一種異樣的眼光。教書？！在台灣也許可以，可是在加拿大？你的英文有說得比加拿大人更好嗎？！～許多許多人，都告訴我，他們不會聘請妳的，因為你不是native speaker。他們說我當不成老師的，因為英文不是我的母語。…誰說我一定要教英文？我教中文不行嗎？我教畫畫不行嗎？

學才藝會讓功課變差嗎？

和家長的優質互動心法