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輸不起,是一種態度,一種現象。往好的觀點來看,即使孩子們在輸上面表現執著,那也是表示孩子很在乎自已的表現,夠在乎總是好事,這是繼續努力和進步的原動力,即使他們還沒有學會用比較適當的方法來解決和面對這種”感覺”。

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照過來!照來!

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身為家長,誰不希望自已的孩子健康又聰明,成為人上人。身為老師,誰不希望自已的學生表現上進又優秀。可是,孩子中總會遇到折翼的天使,學生當中總有難教不好帶的。看過下面這一篇文章,我的感觸很深。圍棋,是輸與贏的遊戲。就是因為事關輸與贏,所以會有許多人性的衝突和掙扎。有誰是喜歡輸而願意放棄贏的呢?大部份的地方都找不到,因為圍棋的世界是零合的界,不是你輸,就是我贏。但是有的,有一個教育的園地,就是有這樣的一群人,那一群願意把心與心交織起來,張出一張網,來讓還在學步的、成長中的孩子,在贏與輸的自我挑戰中重建信心與勇氣,一路走下去的長清老師們。

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挫折忍受力,在富士康事件之後,話題再度被引上了台面。在一胎化的大陸,每個小孩都是寶,相對而言比較容易產生這類的事件。可是現今的台灣,雖然沒有一胎化的政策,卻幾乎有了一胎化的結果。菁英化的教養方式,父母修行的功課絕對要比小孩要多得多。在長清,提高挫折容受力是教學和教育的重點,棋力的提升當然很重要,可是過程中所培養出來的人格成長,更是重要。親愛的家長們,讓我們欣賞,親子天下的近期文章,關於在協助孩子們的挫折容受力上面父母該努力的焦點和方向,或許可以給我們在教養孩子上有些許的幫助!

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今天上課下聯棋的時侯,有一隊的一位小男生,在進行當中認為自已下得不好,眼淚流下來了。

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在圍棋課上,單老師教了我們不少的絕招。包括如何用A計劃和B計劃來確定方向,如何用大原則來找死活的答案等等。說了一大堆,小朋友看似明白,頻頻地點頭。單老師在滿意之餘,突然想起什麼似的,問大家:「我現在教了這些,你們回家以後,會不會立刻忘光光?!」

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