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高級班裡，總有一、二個小個子的小朋友，短小到走路，會很容易忽略到他們的存在而不小心被他們絆倒。
可是在上課的時侯，回答問題，細算最精準的，反而是這一、二個才大班的小朋友。每次全班回答不出來的題目，點他們來回答，一定是既對，又準，而且手順、變化，完全無誤。
在一次全班又都槓龜的死活題裡，小彥彥被點上來了。
”下這裡。”小彥彥很有自信。”這題我做過。”
”那我點這裡呢?”老師問。
”那我就下這裡破眼。” ”那我長呢?” ”我就點這裡。””我叫吃呢?”…”我就反打。”
”那如果我擠這個成眼型呢?”老師使出殺手澗了。
”那我就扳這裡把你解決掉。”小彥彥說。
老師笑了。小彥彥高興地手舞足蹈。
”我們小彥彥是詰棋王。”老師說。”他已經做到沒有題目可以做了。我很少看到那麼用功的孩子…他媽媽曾經拍過他做過題目本子的照片給我看過，哇，高高的一疊，快要有二十四本呢~等他上段以後，沒什麼人擋得住他吧?”
下課後的奕廳，我在空檔裡頭做題目。對著我打著問號的題目苦思不解。正好小彥彥經過，”棋詰王~!!”我的腦筋裡閃出這三個字的燈泡，我請小彥彥成為我的小老師。
”這要先撲~~!”小彥彥花不到一秒就講出答案。
哇~~我拍著手，帶著崇拜的眼神。從此以後，小彥彥就主動要成為我的”解惑者”。
他拿著鉛筆，批哩叭啦地替我改作業。學著老師的模樣，在做對的題目上打勾打勾打勾…他停下來看了我一眼說:”這題很難，你會很厲害哦。”又在同一題上再多打了幾個勾勾以示鼓勵…。
好幾次下課時間還沒有到，他就跑到我的身邊說:等一下你寫的作業我要改哦。
”好好好…”為了讓他有待會有作業可以改，我中午飯也沒吃，拼命地寫作業。
有時侯看他改著改著，在我的作業本旁邊畫了很多長毛的圈圈。
”這是什麼?” 我問他。”這是apple啊~表示你很棒~”
”哇~~我得到五個apple耶~”我樂得直拍手。像個小孩子一樣。
又有時侯，我看到他在我的本上子，畫了很多大圈小圈疊在一起。
”這是啥?”我問他。 ”這是大姆指舉起來，就是very good的意思~~!!”小彥彥解釋。我笑得很開心。小彥彥得到長清老師的真傳，超會鼓勵人的。
非常有成就感的小彥彥，忙著幫我訂正錯的題目，連媽媽派姐姐，三催四請一直叫著要他出去喝泡好的熱可可，他都不去。
”你快去喝啊，冷了就不好喝了。我會在這裡等你的。”我說。安下心來的小彥彥趕忙衝出去喝，然後不到二十秒就衝回來。
”嗯~~好好喝哦~~!”他跟我說。
他幫我訂正作業。”這題不對。”他說。”那裡不對?”我問。”手順不對。”他說。
”那第一手對不對?”我問。”第一手對了。””那就好啦~!!”
”不行~!!”小彥彥很有原則地打了大叉，一點水也不肯放。”手順要對才行。”
小彥彥當白棋，我當黑棋，開始模擬攻殺起來。可惜小彥彥總是等不及我想，就要急著公布答案。
”讓我再想一下~~!”我焦急地喊。”我跟你講答案~!” ”不要，再給我一次機會!!”
”最後一次機會哦~~!!”他躍躍欲試。恨不得馬上展現出大師級的答案，好拯救我這個反應慢又愚笨的學生。
下一題。這題怎麼看都對啊…。一扳二點三接四長五斷六叫吃七黏…黑先殺白，一定成功沒錯。”這題攻殺手順是對的!”我信心滿滿地對小彥彥說。
”錯！！。”他斬釘截鐵。
怎麼可能∼！！我思前想後，不會啊，明明是對的啊…我放棄了，請教小彥彥正解。
”第六手要手拔!!”小彥彥說。”白在第五手就已經奧斗了啦，不用再下六和七了~~!”
哦~~原來如此~!!真是令人刮目相看。
和細算如此強、反應如此快的小彥彥下棋，我幾乎很少贏。每當他在說棋、講解手順的時侯，那樣的認真、自信、專注，讓我幾乎要忘記，他還只是個大班的小孩子。
直到…他趁我不注意的時侯，拿筆在我的本子上，用很寫意的方式表現出颱風來襲的勁道，害我的下巴差點掉下來時。
可是在上課的時侯，回答問題，細算最精準的，反而是這一、二個才大班的小朋友。每次全班回答不出來的題目，點他們來回答，一定是既對，又準，而且手順、變化，完全無誤。
在一次全班又都槓龜的死活題裡，小彥彥被點上來了。
”下這裡。”小彥彥很有自信。”這題我做過。”
”那我點這裡呢?”老師問。
”那我就下這裡破眼。” ”那我長呢?” ”我就點這裡。””我叫吃呢?”…”我就反打。”
”那如果我擠這個成眼型呢?”老師使出殺手澗了。
”那我就扳這裡把你解決掉。”小彥彥說。
老師笑了。小彥彥高興地手舞足蹈。
”我們小彥彥是詰棋王。”老師說。”他已經做到沒有題目可以做了。我很少看到那麼用功的孩子…他媽媽曾經拍過他做過題目本子的照片給我看過，哇，高高的一疊，快要有二十四本呢~等他上段以後，沒什麼人擋得住他吧?”
下課後的奕廳，我在空檔裡頭做題目。對著我打著問號的題目苦思不解。正好小彥彥經過，”棋詰王~!!”我的腦筋裡閃出這三個字的燈泡，我請小彥彥成為我的小老師。
”這要先撲~~!”小彥彥花不到一秒就講出答案。
哇~~我拍著手，帶著崇拜的眼神。從此以後，小彥彥就主動要成為我的”解惑者”。
他拿著鉛筆，批哩叭啦地替我改作業。學著老師的模樣，在做對的題目上打勾打勾打勾…他停下來看了我一眼說:”這題很難，你會很厲害哦。”又在同一題上再多打了幾個勾勾以示鼓勵…。
好幾次下課時間還沒有到，他就跑到我的身邊說:等一下你寫的作業我要改哦。
”好好好…”為了讓他有待會有作業可以改，我中午飯也沒吃，拼命地寫作業。
有時侯看他改著改著，在我的作業本旁邊畫了很多長毛的圈圈。
”這是什麼?” 我問他。”這是apple啊~表示你很棒~”
”哇~~我得到五個apple耶~”我樂得直拍手。像個小孩子一樣。
又有時侯，我看到他在我的本上子，畫了很多大圈小圈疊在一起。
”這是啥?”我問他。 ”這是大姆指舉起來，就是very good的意思~~!!”小彥彥解釋。我笑得很開心。小彥彥得到長清老師的真傳，超會鼓勵人的。
非常有成就感的小彥彥，忙著幫我訂正錯的題目，連媽媽派姐姐，三催四請一直叫著要他出去喝泡好的熱可可，他都不去。
”你快去喝啊，冷了就不好喝了。我會在這裡等你的。”我說。安下心來的小彥彥趕忙衝出去喝，然後不到二十秒就衝回來。
”嗯~~好好喝哦~~!”他跟我說。
他幫我訂正作業。”這題不對。”他說。”那裡不對?”我問。”手順不對。”他說。
”那第一手對不對?”我問。”第一手對了。””那就好啦~!!”
”不行~!!”小彥彥很有原則地打了大叉，一點水也不肯放。”手順要對才行。”
小彥彥當白棋，我當黑棋，開始模擬攻殺起來。可惜小彥彥總是等不及我想，就要急著公布答案。
”讓我再想一下~~!”我焦急地喊。”我跟你講答案~!” ”不要，再給我一次機會!!”
”最後一次機會哦~~!!”他躍躍欲試。恨不得馬上展現出大師級的答案，好拯救我這個反應慢又愚笨的學生。
下一題。這題怎麼看都對啊…。一扳二點三接四長五斷六叫吃七黏…黑先殺白，一定成功沒錯。”這題攻殺手順是對的!”我信心滿滿地對小彥彥說。
”錯！！。”他斬釘截鐵。
怎麼可能∼！！我思前想後，不會啊，明明是對的啊…我放棄了，請教小彥彥正解。
”第六手要手拔!!”小彥彥說。”白在第五手就已經奧斗了啦，不用再下六和七了~~!”
哦~~原來如此~!!真是令人刮目相看。
和細算如此強、反應如此快的小彥彥下棋，我幾乎很少贏。每當他在說棋、講解手順的時侯，那樣的認真、自信、專注，讓我幾乎要忘記，他還只是個大班的小孩子。
直到…他趁我不注意的時侯，拿筆在我的本子上，用很寫意的方式表現出颱風來襲的勁道，害我的下巴差點掉下來時。
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